Mindo ist eine ländliche Stadt, die hauptsächlich vom Tourismus lebt und in der 48,6 % der Bevölkerung nur über eine abgeschlossene Grundschulbildung verfügen.

Wir möchten das Bildungsniveau der Eltern von SALEM International und die Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen in den Bereichen mündliche Sprache, Körperbewusstsein, Schreiben und Mathematik analysieren.

Bildungsstand der Eltern von SALEM International

61,5 % der Eltern oder Betreuer von SALEM-Kindern haben nur die Grundschule besucht, 30,8 % haben die Sekundarschule abgeschlossen und 7,7 % verfügen über einen höheren Bildungsabschluss.

Das Bildungsniveau der Eltern zeigt, dass viele Familien nicht in der Lage sind, ihre Kinder bei den schulischen Aufgaben zu unterstützen. Trotz dieser Umstände zeigen die nachstehenden Diagramme, dass unsere Kinder und Jugendlichen im Vergleich zu anderen Kindern in der Gemeinde hohe Lernerfolge erzielt haben.

Die positiven Ergebnisse, die diese Diagramme zeigen, sind auf die Arbeit zurückzuführen, die wir mit den Kindern und ihren Familien geleistet haben. Den Kindern in SALEM stehen ausreichend Platz und verschiedene Lernmaterialien zur Verfügung und sie werden von pädagogischen Fachkräften betreut. Diese Fachleute helfen dabei, die Fähigkeiten und Fertigkeiten jedes einzelnen Kindes in seinem eigenen Tempo zu stärken.

Vergleichende Analyse der Ergebnisse der mündlichen Sprache

Die Ergebnisse im Bereich der mündlichen Sprache zeigen, dass die Kinder und Jugendlichen von SALEM besser abschneiden als die von Nicht-SALEM-Kindern. Während die Mehrheit der Nicht-SALEM-Kinder die Standards 3 und 4 erreicht, erreicht die Mehrheit der SALEM-Kinder die Standards 4 und 5. Dies ist auf die kontinuierliche und multidisziplinäre Förderung der Kinder in SALEM von klein auf zurückzuführen. Diese Ergebnisse sind auch darauf zurückzuführen, dass SALEM den Schwerpunkt auf die Förderung der Freude am Lernen in jedem Fach legt, und zwar in dem Tempo, das das Kind wünscht.

Vergleichende Analyse der Ergebnisse zum Körperbewusstsein

Im Vergleich zu den Kindern in der Mindo-Gemeinde schneiden die SALEM-Kinder beim Körperbewusstsein besser ab. Es ist wichtig, diesen Unterschied beim Lernen hervorzuheben, denn trotz der Einschränkungen, die die Familien der Organisation haben, haben die Kinder und Jugendlichen von SALEM gelernt, auf ihren Körper zu hören und auf ihn zu achten.

Vergleichende Analyse der schriftlichen Ergebnisse

Die Kinder in der Mindo-Gemeinde erreichen die geforderten Lernziele, während die Kinder in SALEM diese Ziele erreichen und übertreffen. Kinder, die nicht in SALEM sind, erreichen hauptsächlich die Stufen 3 und 4, während die Kinder in SALEM die Stufen 4 und 5 erreichen.

SALEM hilft den Kindern auch bei den Hausaufgaben, damit sie in der Schule erfolgreich sein können. Sie bieten auch andere Arten von akademischer Hilfe an, die Eltern zu Hause oft nicht leisten können.

Mathematik

Aus dem obigen Diagramm geht hervor, dass die Mehrheit der SALEM-Kinder (55 %) in der fünften Kategorie des mathematischen Verständnisses liegt, während die Mehrheit der Nicht-SALEM-Kinder (45 %) in der vierten Kategorie des mathematischen Verständnisses liegt.

Die Organisation investiert wirtschaftliche, personelle und technische Ressourcen, um die vier genannten Bereiche zu fördern, aber in vielen Fällen ist der mathematische Teil für die Kinder am schwierigsten zu verstehen. Uneinheitliche oder unwirksame Lehrmethoden tragen dazu bei, dass Kinder frustriert lernen.

Bei SALEM konzentrieren wir uns darauf, unseren Kindern die Hilfe zu geben, die sie brauchen, um mit einer umfassenden Methodik erfolgreich zu sein, die auf Lernen durch Spaß basiert.

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